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SET DE TARJETAS DE LENGUAJE
RIMAS.- El objetivo de estas tarjetas es mejorar el lenguaje al reconocer a primera vista los objetos con imágenes reales. Ejercitan los músculos oro-motores ( lengua y boca ) Aprenden como se combinan los sonidos
CUÁL ES LA PAREJA?.- El objetivo es estimular la capacidad de observar, asociar y aprender la relación funcional que hay entre los objetos. Ejercita la lógica, la memoria y la atención visual.
INTRUSOS.- Este material está dirigido principalmente para terapeutas de lenguaje, así también a docentes, alumnos y padres de familia para trabajar el pensamiento lógico, conceptualización y categorización de los campos semánticos.
SILUETAS .- Este material está dirigido principalmente para terapeutas de lenguaje, así también a docentes, alumnos y padres de familia para ayudar a fomentar su atención y concentración, desarrollando así su agilidad mental y de memoria. Este juego está basado en relacionar el dibujo con su sombra, lo cual trae diferentes beneficios fundamentales en los niños como: la observación, la concentración, memoria y atención.
CONCIENCIA FONOLÓGICA .- Este material está dirigido principalmente para terapeutas de lenguaje, así también a docentes, alumnos y padres de familia como objetivo primordial el conocer el concepto de conciencia fonológica que es saber reconocer y utilizar los diferentes elementos y estructuras del lenguaje hablado.
CAMPOS SEMÁNTICOS BÁSICOS VOL 1.- Este material está dirigido principalmente para terapeutas de lenguaje, así también a docentes, alumnos y padres de familia para trabajar como objetivo principal identificar el desarrollo de la expresión lingüística en la conciencia semántica de conceptos básicos.
CAMPOS SEMÁNTICOS BÁSICOS VOL 2.-Este material está dirigido principalmente para terapeutas de lenguaje, así también a docentes, alumnos y padres de familia, ya que permite conocer las palabras que se complementan unas con otras y así poder aportar mucho en su vocabulario, los campos semánticos contribuyen a darle función a cada palabra y así poder agruparlos en un mismo tema o concepto.
SET DE TARJETAS PARA TRABAJAR DIFERENTES ASPECTOS DEL LENGUAJE Y OTROS HABILIDADES DE APRENDIZAJE.
SECUENCIAS TEMPORALES.- Las tarjetas de secuencias temporales ayudan a desarrollar las capacidades de observación y discriminación visual, además de impulsar el lenguaje y el vocabulario Incluye tarjetas de 3,4,5 etapas las cuales forman una historia diferente.
TARJETAS QUÉ? Y SI O NO?.- El propósito de estas tarjetas es lograr que a través de preguntas y respuestas los niños desarrollen sus habilidades de expresión oral, comprensión y creatividad. Favorecen las habilidades del pensamiento haciendo que el niño integre la información previa al momento de hacerle una pregunta, ejercite la memoria y estimule su vocabulario
TARJETAS DE ARTICULACIÓN DE FONEMAS A TRAVÉS DE INFERENCIAS.- Estas atractivas tarjetas se dividen en 2 grupos de 30 cada uno y con 2 grados de dificultad. En cada tarjeta viene una pregunta con respuestas de opción múltiple. El alumno deberá escuchar la pregunta por parte de su maestro o terapeuta, así como las respuestas de opción múltiple. El alumno razonará la respuesta que el crea sea la más adecuada y la expresará. También pueden trabajar en forma de inferencias a través de las preguntas en negación. Se trabajan las habilidades de comprensión, vocabulario expresivo y comprensivo.
El propósito de estas tarjetas es lograr que a través de preguntas y respuestas los niños desarrollen sus habilidades de expresión oral, comprensión y creatividad. Favorecen las habilidades del pensamiento haciendo que el niño integre la información previa al momento de hacerle una pregunta, ejercite la memoria y estimule su vocabulario. Medida.- 8 cms. X 10 cms.
Los cuentos son para disfrutar, también para aprender, pero para aprender disfrutando. Sin embargo, hay muchos niños que no tienen acceso a la lecto escritura y, en algunos casos, al lenguaje oral. Por ese motivo, solo pueden ser usuarios pasivos de cuentos ?me cuentan?, haciendo difícil que los sientan como suyos, que los entiendan, que los ?lean? sin depender de nadie y que puedan ser ellos los que cuenten. Ana visita a sus abuelos, es un cuento adaptado, utilizando un sistema de símbolos gráficos, en este caso el SPC (Símbolos Pictográficos para la Comunicación). Los pictogramas que en él aparecen son fácilmente comprensibles y sencillos, facilitando así la comprensión y la expresión del mismo. Diseñado para apoyar el aprendizaje y, a su vez, el placer de leer.
Mini Arco, sistema diseñado para maximizar el aprendizaje de los niños mediante el juego y es lo suficientemente flexible como para adaptarse a la capacidad de cada individuo. Con ilustraciones vivas, contenidos desafiantes, y un modelo de aprendizaje consistente, Mini Eduke ofrece actividades más complejas en las áreas de la percepción visual, memoria, concentración, pensamiento crítico, habilidades lingüísticas, y habilidades matemáticas.
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